PROGETTO “PONTE INTERCULTURA

Proposta Progetto di Cultura Permanente

rivolto agli alunni stranieri delle Scuole Medie di Salerno

Referente Wanda Tagliaferri

  Il progetto prende idea dalle frequenti difficoltà di adattamento dell’ alunno straniero del primo ciclo delle scuole medie nel nuovo contesto socio-culturale  in cui spesso è, suo malgrado, inserito e dall’azione demotivante del dovere affrontare testi lontani dalle proprie competenze linguistiche e di cui non può apprezzare adeguatamente i contenuti.

A questo si associa anche l’impossibilità di poter far parte di centri di aggregazione di riferimento, dove poter socializzare con ragazzi della propria, e di alte fasce di età,e con i quali poter intrattenere rapporti di cordialità, conoscenza ed amicizia.

 

DESTINATARI

Alunni stranieri delle scuole medie di Salerno

Allievi del Liceo Regina Margherita

FINALITA’

 

Il progetto risponde alle esigenze su espresse con la creazione presso il Liceo Regina Margherita di un Centro permanente di attività integrate “Ponte” tra le diverse culture e le diverse età degli studenti in un approccio di conoscenza che è scambio reciproco.

SVILUPPO DEL PROGETTO

Il progetto è strutturato nelle azioni di seguito elencate:

AZIONE PREPARATORIA

Fase 1

Informazione presso le Scuole Medie del Distretto
Rilevamento del numero di alunni stranieri
Richiesta di collaborazione con le scuole medie, eventualmente attraverso un accordo di Rete.
Somministrazione di schede con questionari e test conoscitivi agli allievi

 

Fase 2

Esame delle schede-questionario e rilevamento dei bisogni degli allievi
Strutturazione dei modelli di percorsi per fasce cognitive e per tipologia
Individuazione degli allievi del Liceo motivati alla fase operativa del progetto e scelta dei “tutor”

 

Fase 3

Formazione guidata alla funzione di mentoring degli allievi del Liceo In seguito i tutors elaboreranno in maniera personale le strategie di supporto agli alunni stranieri

 

AZIONE OPERATIVA

Formazione e funzione dei gruppi a rotazione, composti da un allievo tutor e quattro alunni delle scuole medie

CONTENUTI DELL’AZIONE OPERATIVA

Apprendimento della lingua italiana in funzione dei bisogni

Sviluppo delle capacità comunicative attraverso il linguaggio e la gestione del gruppo

 

CONTENUTI AGGIUNTIVI

Visite periodiche sul territorio con percorsi di conoscenza delle infrastrutture, del territorio, dei luoghi storici e dei centri di aggregazione. Percorsi d’arte.
Percorso o tra gli usi e costumi dei Paesi d’origine e dell’Italia. Confronto antropologico. Trasmissione dei reciproci valori socioculturali, religiosi, gastronomici e legati ad usi e rituali.

 

RISULTATI

Al termine del corso gli alunni delle scuole medie dovranno dimostrare di aver acquisito un patrimonio culturale che li metta in condizione di esprimere le proprie attitudini, i propri interessi, i propri bisogni in linea con le esigenze formative richieste dal nostro tessuto, sociale, culturale, economico.

Gli allievi del liceo conseguiranno, una idonea certificazione per l’attività svolta e che potrà essere utilizzata per documentare le competenze acquisite.

ARTICOLAZIONE-TEMPI  

AZIONE PREPARATORIA  Febbraio- Marzo

AZIONE OPERATIVA         Aprile Maggio

 

Responsabile progetto                prof.ssa Wanda Tagliaferri

Formazione studenti tutors        prof.ssa Wanda Tagliaferri

Consulenze   (Da stabilire)

Risorse logistiche   Sede Uso laboratorio di informatica

                                Visite guidate della città

                                 Centri di aggregazione (da definire)

 

Il Progetto è proposto per quest’ anno in maniera sperimentale con tempi ridotti. Alla fine del percorso si potrà riformulare l’intervento da proporr per il prossimo anno e di seguito, nel caso si voglia determinare nel Liceo un Polo permanente per l’ Intercultura.

Salerno 03/02/2007